2018年年末,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2018-2022)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計(jì)劃》),引導(dǎo)高校深度參與和主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。6月12日,教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋在教育部新聞發(fā)布會(huì)上表示,自《行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)后,各高校積極響應(yīng),已經(jīng)有30余家單位制定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作方案,13家單位成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院。下一步將引導(dǎo)高校在“雙一流”建設(shè)中,加大對(duì)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的投入。
他指出,高校是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主力之一,承擔(dān)和參與國(guó)家重大科技任務(wù),在“十三五”重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域累計(jì)牽頭承擔(dān)項(xiàng)目占總項(xiàng)目數(shù)的近40%。高校在農(nóng)業(yè)遺傳育種、土壤改良、病蟲(chóng)害防治等方面取得了一系列標(biāo)志性成果,近五年高校在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)66項(xiàng),占相關(guān)領(lǐng)域授獎(jiǎng)總數(shù)的46%。
此外,一直以來(lái),高校大力推進(jìn)校地、校所、校企之間的深度合作,探索建立了“太行山道路”“湖州模式”“曲周模式”等具有典型示范作用的科技服務(wù)模式。
“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)扎根河北曲周縣46年,實(shí)踐出農(nóng)科教相結(jié)合的‘曲周模式’,通過(guò)科技改土治堿,將23萬(wàn)畝鹽堿地變成現(xiàn)在的米糧川,農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)從1973年的畝產(chǎn)不足百斤到每年平均畝產(chǎn)1000公斤以上,從經(jīng)濟(jì)滯后到如今連續(xù)多年被評(píng)為‘全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)縣’?!?雷朝滋介紹道,新時(shí)代以來(lái),高校圍繞鄉(xiāng)村振興持續(xù)創(chuàng)新,通過(guò)“專(zhuān)家大院”“科技小院”“科技大篷車(chē)”“百名教授興百村”等多種農(nóng)業(yè)科技推廣的新做法,將高校創(chuàng)新成果和人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的產(chǎn)業(yè)動(dòng)能,成效顯著。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),39所高校新農(nóng)村發(fā)展研究院共建設(shè)了各類(lèi)試驗(yàn)站300余個(gè),院士、專(zhuān)家工作站500余個(gè),各類(lèi)農(nóng)業(yè)推廣示范基地和特色產(chǎn)業(yè)基地近1400個(gè),服務(wù)涉農(nóng)企業(yè)1700余家,示范推廣新成果1萬(wàn)余項(xiàng),新增產(chǎn)值近6000億元。此外,高校已經(jīng)成立鄉(xiāng)村振興相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)百余個(gè)。
在國(guó)際合作創(chuàng)新上,圍繞涉農(nóng)重大問(wèn)題研究,十余所國(guó)內(nèi)涉農(nóng)高校還聯(lián)合美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)、加州大學(xué)、普渡大學(xué)等5所美國(guó)高校,聯(lián)合組建了“中美大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣聯(lián)盟”,加強(qiáng)高水平國(guó)際合作促進(jìn)國(guó)際人才交流。
高校同時(shí)還發(fā)起成立了“絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”“‘一帶一路’南南合作農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟”“‘一帶一路’農(nóng)業(yè)企業(yè)合作聯(lián)盟”等國(guó)際化合作平臺(tái)。
雷朝滋表示,下一步將支持高校通過(guò)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)等資源,加強(qiáng)對(duì)從事鄉(xiāng)村振興相關(guān)基礎(chǔ)性研究、技術(shù)推廣研究的科技人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定支持。同時(shí),布局一批鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域創(chuàng)新平臺(tái),建設(shè)交叉研究的前沿科學(xué)中心。鼓勵(lì)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)機(jī)制改革,充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)科技人員參與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的積極性。推進(jìn)產(chǎn)教融合,加快一流農(nóng)業(yè)大學(xué)、一流農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)。